Matematika Anak SD: Berhitung
1. Mulai dari yang nyaman bagi anak, bukan dari usianya
Jika langsung melompat ke unit sesuai usia, anak mungkin banyak salah di hari pertama lalu mulai tidak suka berlatih. Untuk beberapa hari pertama, mulailah dari unit yang hampir semua soalnya bisa dijawab benar, supaya anak lebih dulu merasakan “Aku bisa.”
Untuk menemukan titik awal, minta anak mengerjakan 5 soal dari unit sesuai usianya dan 5 soal dari unit satu langkah lebih mudah. Jika unit yang lebih mudah pun sering salah, mulailah dari sana. Jika hampir semua soal di kedua unit benar, mulailah dari unit sesuai usianya.
| Usia | Periksa unit ini dulu (tingkat di aplikasi) | Lanjut ke sini jika sudah lancar |
|---|---|---|
| 7-8 thn | Lv.4 “Tambah 5-10 · Dua angka” | Lv.5 “Kurang 4-10”, “Pengurangan sampai 16” |
| 8-9 thn | Lv.5 “Rangkuman tambah & kurang” | Lv.6 “Penjumlahan dua angka”, “Pengurangan dua angka” |
| 9-10 thn | Lv.6 “Pengurangan dua angka” | Lv.7 “Perkalian dasar”, “Dasar pembagian · Sisa” |
Usia mengikuti tingkat di aplikasi. Setiap anak berkembang dengan kecepatan berbeda, jadi tabel ini hanya contoh untuk membantu menemukan titik awal.
2. Singkat saja: 10 soal, sekitar 10 menit sehari
Anak kecil hanya bisa fokus sebentar. Mengerjakan sekitar 10 soal setiap hari lebih mudah, dan lebih cepat menjadi kebiasaan, daripada banyak soal sekaligus. Jika anak mulai bosan atau kesalahannya tiba-tiba bertambah, berhentilah untuk hari itu.
Menetapkan waktu dan tempat yang tetap membuat Anda tidak perlu berdebat “jadi latihan atau tidak” setiap hari. Mengaitkannya dengan kegiatan rutin yang sudah ada, seperti sebelum makan malam atau setelah mengerjakan PR, biasanya berhasil.
3. Yang dilakukan orang tua saat anak mengerjakan soal
- Biarkan anak menyelesaikannya. Langsung membetulkan jawaban yang salah menghilangkan kesempatan anak untuk berpikir sendiri. Nilailah setelah anak selesai.
- Jangan pakai pengatur waktu di awal. Kecepatan bisa diperhatikan nanti setelah cara yang tepat sudah mantap.
- Puji prosesnya, bukan nilainya. Sebutkan dengan jelas apa yang sudah dilakukan dengan baik, seperti “Kamu ingat menulis angka 1 yang disimpan.”
- Minta anak mengerjakan ulang jawaban yang salah hanya sekali di hari yang sama. Rinciannya ada di Cara mengulas jawaban yang salah dalam berhitung.
4. Contoh minggu pertama
| Hari | Yang dilakukan |
|---|---|
| Hari 1 | 5 soal dari unit sesuai usia + 5 soal dari unit satu langkah lebih mudah, untuk menemukan titik awal |
| Hari 2-4 | 10 soal dari unit awal. Setelah dinilai, kerjakan ulang hanya yang salah |
| Hari 5 | 7 soal dari unit awal dicampur 3 soal dari unit berikutnya, sebagai perkenalan |
| Hari 6-7 | Istirahat, atau periksa lagi unit yang salah minggu ini dengan soal baru |
Mulai minggu kedua, Anda bisa memilih unit latihan dengan melihat persentase jawaban benar per unit. Caranya ada di Cara memilih unit latihan dari persentase jawaban benar per unit.
5. Memulai dengan Matematika Anak SD: Berhitung
- Pasang aplikasi dari Google Play. Anda bisa langsung mulai tanpa mendaftar. Untuk menyimpan catatan dalam jangka panjang, hubungkan akun Google atau email nanti.
- Tambahkan anak di tab Anak. Jika anak Anda lebih dari satu, Anda bisa menambahkan masing-masing dan mengelolanya secara terpisah.
- Di tab Buat, pilih di 📚 Pilih Tingkat → 📖 Pilih Unit, lalu atur jumlah soal di kartu unit. Anda juga bisa memilih beberapa unit untuk mencampurnya.
- Pilih anak di 👶 Untuk siapa? lalu buat soalnya. Paket Gratis memberi 10 soal per hari (per akun orang tua), dan iklan diputar sebelum soal dibuat.
- Anak bisa mengerjakan di ponsel Anda dengan Kerjakan sekarang di ponsel ini setelah membuat soal, atau masuk di perangkatnya sendiri dengan kode keluarga dan PIN 4 digit miliknya.
- Setelah anak mengirim jawaban, ketuk ✅ Beri Nilai. Anak melihat nilainya di layar hasil dan mengerjakan ulang soal yang salah dengan ❌ Ulangi Soal yang Salah.