Matematika Anak SD: Berhitung
1. Pertama, pilah mengapa jawabannya salah
Jawaban salah yang sama pun perlu diulas dengan cara berbeda tergantung penyebabnya. Jika melihat jawaban anak di layar penilaian, sebagian besar kesalahan termasuk salah satu dari empat jenis ini.
| Jenis | Contoh | Cara mengulas |
|---|---|---|
| Kesalahan kecil | Menjumlahkan 7 dan 8 lalu menulis 13 | Sebagian besar anak memperbaikinya sendiri saat mengerjakan ulang. Satu kali “Ulangi Soal yang Salah” sudah cukup. |
| Kesalahan langkah | Lupa angka 1 yang disimpan, berhenti di tengah saat menyederhanakan | Minta anak mengucapkan langkah-langkahnya sambil mengerjakan ulang. Periksa dengan 3 sampai 5 soal baru dari jenis yang sama. |
| Konsep belum dipahami | Ikut menjumlahkan penyebut, sisa lebih besar daripada pembagi | Jelaskan lagi artinya dengan gambar atau benda. Kembali ke unit dasar jika perlu. |
| Salah mengisi | Mengisi 53 sebagai 35, menukar kotak hasil bagi dan sisa | Biasakan membaca jawaban sekali lagi setelah menulisnya. |
2. Jangan langsung tunjukkan jawabannya
Jika jawaban yang benar langsung ditunjukkan begitu soal yang salah dilihat lagi, anak cenderung berhenti pada menyalinnya saja. Minta anak mencoba sekali lagi sendiri lebih dulu. Sebagian besar kesalahan kecil sudah terperbaiki di tahap ini.
❌ Ulangi Soal yang Salah di Matematika Anak SD: Berhitung mengikuti urutan ini. Ketuk tombolnya di layar hasil, maka hanya soal yang salah yang muncul kembali, dan jawaban yang benar baru ditampilkan setelah anak mengirim ulang.
3. Langkah mengulas
- Lihat hasilnya bersama. Di 📋 Hasil Penilaian pada layar anak, periksa soal yang salah dan jawaban yang ditulis anak. Alih-alih memarahi, carilah bersama “Di mana bedanya?”
- Kerjakan ulang hanya soal yang salah. Anak mengerjakannya sendiri dengan ❌ Ulangi Soal yang Salah. Setelah mengirim, anak langsung melihat berapa yang benar.
- Satu kali lagi untuk yang masih salah. Jika masih ada, kerjakan ulang dengan 🔁 Ulangi yang Masih Salah. Kali ini, minta anak menjelaskan penyelesaiannya dengan suara keras untuk melihat di mana ia tersendat.
- Kerjakan bersama soal yang salah dua kali atau lebih. Telusuri langkah-langkah unit itu bersama. Halaman unit utama memuat langkah dan kesalahan yang sering terjadi untuk setiap unit.
- Periksa dengan soal baru. Mengerjakan soal yang sama berkali-kali membuat anak hafal jawabannya. Keesokan harinya, buat beberapa soal baru dari unit yang sama untuk melihat apakah anak benar-benar sudah paham.
4. Lihat lagi beberapa hari kemudian
Benar di hari mengulas belum berarti selesai. 2 sampai 3 hari kemudian, dan lagi sekitar seminggu kemudian, berikan beberapa soal dari unit yang pernah salah, dicampur dengan unit lain. Aplikasi membuat soal baru setiap kali, jadi cukup pilih unitnya dan atur jumlah soal yang sedikit.
Di layar hasil, soal yang dijawab benar saat mengulas diberi tanda 🔁 Sudah diulang ✅. Persentase jawaban benar unit dihitung dari penilaian pertama, jadi apakah unit yang diulas benar-benar membaik akan terlihat di tab Analisis seiring bertambahnya hasil penilaian dari soal yang baru dibuat. Untuk cara membaca persentase jawaban benar, lihat Cara memilih unit latihan dari persentase jawaban benar per unit.
5. Hal yang sebaiknya dihindari
- Memarahi karena banyaknya jawaban salah. Anak bisa mulai mengosongkan soal yang tidak diketahui, atau asal menebak.
- Mengulas terlalu banyak jawaban salah sekaligus. Di hari dengan banyak jawaban salah, pilih beberapa saja dan sisakan untuk hari berikutnya. Jika soal hari itu terlalu sulit, turun satu tingkat juga bisa menjadi pilihan.
- Hanya menyalin jawabannya. Setelah melihat jawaban, tutup soalnya dan minta anak mengerjakannya lagi dari awal.
Kerjakan ulang hanya soal yang salah
Aplikasi Android · Bisa mulai tanpa mendaftar
Unduh di Google Play